LOS MATERIALES EN EL DESARROLLO DE LA CLASE

Es necesario reconocer las características que los niños presentan, así como su canal de percepción, por medio de este conocimiento se desatacaran las características mas sobresalientes entre los niños de grupo, sus intereses y sobretodo por medio de estas cualidades deben planearse las estrategias de enseñanza que se desarrollaran así como el material didáctico que se presentara a los alumnos. De acuerdo a las experiencias que he obtenido en las practicas anteriores en general se pueden subrayar los buenos resultados con materiales cercanos a los niños, que les presenten retos para su desarrollo, intención entre si, trabajo fuera del aula, en conclusión que pongan en juego los aprendizajes adquiridos, para resolver situaciones reales no ajenas a ellos.

Los materiales que he utilizado mas frecuentemente son: loterías de acuerdo al contenido que se debe abordar, memoramas, crucigramas, tamgram, utensilios relacionados con su vida diaria (botellas, envolturas, globos), imágenes diversas, títeres, paliacates, etc. Sin embargo es necesario considerar que el resultado de este tipo de materiales tiene que ver con la creatividad, actitudes y motivación que el profesor; el material tiene diversos usos, es necesario pues que el docente reconozca que es lo que le esta funcionando y cuales de los materiales que aun con toda su vistosidad no son productivos en la clase, la magia de los materiales no esta ahí por si sola, se trata de darle ese toque de acuerdo a la guía del profesor y el procedimiento que los alumnos desarrollen con el mismo, la elección e interacción que se logre dará como resultado un aprendizaje significativo para el alumno y de esta forma se comprobara el proceso de crecimiento que se presenta de acuerdo a una educación basada en competencias, que mas allá de establecer únicamente el valor de los conocimiento conjugue cada una de las características que implica educar para ser.